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学术动态

学习“7•26”讲话精神,坚定理论自信

——我院图书馆举办学术沙龙

文章来源: 作者: 发布时间:2017年09月14日 点击数: 字号:

912日,我院图书馆召开主题为“学习‘726’讲话精神,坚定理论自信”的学术沙龙。邀请了南京大学、南京审计大学、南京师范大学以及本院马研所的专家学者二十余人参会。

我院马研所所长孙肖远研究员围绕“四个自信”相互之间的关系来认识理论自信的意义。他指出,理论建设和理论指导是理论自信之源。高度重视理论建设和理论指导,是我们党领导人民取得革命、建设和改革一切成就的宝贵经验,是“十八大”以来党中央之所以能领导全党和全国人民把中国特色社会主义推进到新的发展阶段的一个根本原因。在复杂形势下保持政治清醒和战略定力,必须坚定理论自信。在新的发展阶段推进实践创新,必须牢固树立“四个自信”,以“四个自信”作为信念支撑。道路自信是基础,制度自信是保障,文化自信是根基,理论自信是根本。党的科学理论及其对这一理论的高度自信,是成就中国特色社会主义伟业的定海神针。

南京审计大学政府审计学院李卫红副教授从学术自信角度出发,他认为,学术自信是学术研究者对其学术研究对象及其规律进行较为成功的学科化论证后产生的一种良性情绪。学术自信的条件主要有三点:一是研究者具有较强的学术能力;二是研究者具有较为成功的学术经历;三是研究者具有较为健康的学术心态。从国家层面看,学术自信是提升道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的“助推器”,前者须为后者提供学理支撑;从组织层面看,学术自信是发挥组织职能的“润滑剂”,是营造创新氛围的重要条件;从个体层面看,学术自信是激发个体潜能的“催化剂”,是实现个人价值的积极因素。坚持学术自信,要学而有术;要理论联系实践;更要加强学术交流合作。

南京大学哲学系马迎辉副教授围绕“话语权”的拥有提出了建立理论自信的两个基本前提。他认为,习总书记提出“四个自信”,从学术角度说,必须满足两个基本前提:一是在学术研究中能够解决西方学界提出、但未能解决的问题;二是结合当下中国的现实需要,提出西方学界想提出、但未必能提出的问题。前者关乎当下,后者直指未来。中国学界当以自己的不懈的努力和身体力行来证明。

我院马研所束锦副研究员从“自信心理”和自信的“精神状态”来探讨理论自信的建立,他认为,理论自信,主要是指对马克思主义理论,是对中国特色社会主义理论保持自信的心理和精神状态。要持续保持这种自信状态,关键就是要做到理论的与时俱进。实践发展永无止境,理论创新永无止境。要坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,不断推进实践基础上的理论创新。习近平总书记系列重要讲话和党中央治国理政新理念新思想新战略,就是中国特色社会主义理论创新的最新成果。

我院马研所冯潇博士认为,理论自信来自于能够不断解决实践中的“问题”的理论创新。中国当前的发展建设成就已经证明,中国特色社会主义理论体系作为科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,在中国的社会发展建设中起到了科学的引领作用。理论的生命力在于创新;理论创新要从问题开始。站在新的历史阶段,未来的发展要求我们在坚持理论自信的同时,勇于推进实践基础上的理论创新。哲学社会科学研究者要增强问题意识、坚持问题导向,在扎实的调研实践的基础上对当前社会中存在的重要问题做出回应,不负时代赋予我们的使命。

院图书馆馆长陈清华研究员认为,要想做出有影响力的文章,就必须在马克思主义世界观和方法论的指引下,深入学习党与时俱进的科学理论体系,深入研究当前纷繁复杂的社会现象,深入挖掘现象背后的思想根源,深入探寻适合省情、国情的对策建议,从而发挥我院思想库和智囊团的作用。

与会的专家学者们一致认为,习近平总书记“726”重要讲话精神,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,提出了许多具有开创性的重要思想观点,进一步丰富和发展了党的理论创新成果。作为理论工作者,应当以“726”讲话精神中提出的牢固树立中国特色社会主义理论自信,作为衡量理论研究工作是否合格的坐标系。

 

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